Perfil de Rosa María Alfaro

Rosa María Alfaro

Comunicadora peruana, Licenciada en educación e investigadora. Rosa María Alfaro Moreno fundó y dirigió la Asociación de comunicadores Sociales Calandria. Desde 1979 hasta la actualidad ejerce como Profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Lima dictando los cursos de Producción y Realización Radial; y coordina la especialidad Comunicación y Desarrollo de esta institución. Durante diez años se desempeñó como docente en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. En los años 60 fue asesora Nacional de la Juventud de Estudiantes Católicos y tuvo a su cargo la Presidencia Nacional de la Unión Nacional de Estudiantes Católicos. Desde 1991 y hasta 1995 coordinó el Programa de Comunicación Popular del Consejo de Educación de Adultos de América Latina (CEAAL), época durante la cual la Red Latinoamericana de Comunicación Popular a la que servía se desintegró, convirtiéndose el Programa en un espacio de discusión y reflexión académica. Actualmente, forma parte del directorio de Milenia Radio y, desde 1999, es miembro del Consejo Directivo de la Veeduría Social de la Comunicación, consultoría ciudadana que se ocupa del monitoreo de medios y que tiene como objetivos principales generar espacios de diálogo y debate entre los medios y la ciudadanía, desarrollar una evaluación permanente sobre la calidad y el desempeño público de los medios y contribuir a una mejor educación de la sociedad peruana para ejercer el Derecho a la Comunicación. Fue fundadora y participante activa de tres instituciones especializadas en Comunicación Social: el Colectivo Radial Feminista, la Veeduría Social de la Comunicación y la Asociación de Comunicadores Sociales Calandria. Asimismo, ha participado como ponente en varios foros nacionales, latinoamericanos y europeos, sobre la responsabilidad ciudadana en el fortalecimiento de las instituciones y la importancia de la comunicación, la democracia, la equidad de género y el desarrollo.

Radio Semillas

Radio Semillas es una empresa radiofónica sin ánimo de lucro y de interés colectivo, que desde diversos escenarios y productos radiales aporta en el fortalecimiento de la identidad y los valores, la construcción de ciudadanía y la concertación de lo público para contribuir al desarrollo y la calidad de vida de las comunidades de tibasosa.

Nuestra emisora será un espacio de encuentro en el municipio, organizada y autosostenible, con una programación participativa y de calidad audible, reconocida por su responsabilidad, servicio social y oportunidad para todos.gracias al trabajo serio, responsable, participativo y de servicio social, la Emisora Comunitaria se ha establecido en el municipio como una estrategia comunicacional para la vida, el desarrollo y el bienestar de todos los tibasoseños. Esto se ha visto desde sus inicios, por allá en 1994, pero cada vez se viene consolidando, pues quienes habitamos este terruño la sentimos cercana, como parte de nuestra identidad, nuestra tradición y nuestra cotidianidad.

Por eso hoy nadie que piense en el desarrollo del Tibasosa y el bienestar de sus niños, jóvenes, adultos, hombres y mujeres, tanto del sector rural como del urbano, puede desconocer la importante labor comunicativa que abriga nuestra radio comunitaria para educar, informar, entretener y recrear la vida.

Actualmente (2006)la programación de la emisora continua con el servicio las 24 horas del día y además de los programas que viene realizando directamente el personal de la emisora, incluye nuevos grupos de productores y personas que cada día alimentan nuestra propuesta participativa y de servicio.

Perfil de Mario Kaplún

Mario Kaplún (1923-1998)
PERFIL BIOGRÁFICO Y ACADÉMICO


Nació en la Argentina, de padres rusos de confesión judía, se exilió a Uruguay en 1952. Convertido al catolicismo, mostró fuertes convicciones dentro de la corriente de la teología para la liberación y se entregó a la educación y la comunicación como expresión de sus crencias de transformación de la realidad latinoamericana. En 1962 comenzó la producción del programa radiofónico Cristianos sin censura, al que siguieron otros de gran popularidad en distintas naciones de América Latina como El Padre Vicente, diario de un cura de barrio, emitido entre 1969 y 1973, o Jurado número 13, entre 1971 y 1973. Algunos programas fueron traducidos a lenguas indígenas como el quéchua y el aymara. En 1978, durante la dictadura militar uruguaya, se exilió a Venezuela, donde permaneció hasta 1985 y fue coordinador del área de comunicación del Centro al Servicio de la Acción Popular (CESAP), con una intensa labor en pro de la comunicación popular y la educación. En 1985, regreso a Uruguay y participó en la creación la que más tarde sería Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de la República. Dictó cursos de posgrado en varias facultades de Comunicación de Brasil, Colombia y Venezuela, así como en el Centro Superior de Capacitación en Radio de CIESPAL/Radio Nederland de Quito.
Frente a los modelos de comunicación unidireccional, Kaplún buscó sentido a la interacción de las audiencias, dotanto al receptor de capacidad de diálogo, crítica y construcción. Su gran referente continental fue el pedagogo Paulo Freire y es de la combinación de las acciones comunicativas y pedagógicas donde surge la idea de la "educomunicación" y "educomunicador".
Autor de: La comunicación de masas en América Latina(1973), Hacia nuevas estrategias de comunicación en la educación de adultos(1983), Comunicación entre grupos: El método del casete-foro (1984), El comunicador popular(1985), Un taller de radiodrama: Su metodología, su proceso (1985), Hacia nuevas estrategias de comunicación en la educación de adultos (1986), La educación para los medios en la formación del comunicador social (1987), Los Mattelart, hoy: entre la continuidad y la ruptura (1988),Comunicación entre grupos (1990), A la educación por la comunicación. La práctica de la comunicación educativa(1992), Repensar la Educación a Distancia desde la Comunicación (1992), Del educando oyente al educando hablante (1993), Continuidades y rupturas en las búsquedas de un comunicador-educador (1995), Los materiales de autoaprendizaje. Marco para su elaboración (1996) y Una pedagogía de la Comunicación(1998).

Así se hace radio comunitaria, según Rosa María Alfaro

Dar voz y participación a los diferentes actores de la comunidad es el principal objetivo de las emisoras comunitarias, esos espacios de diálogo y encuentro que se conforman gracias a la colaboración de organizaciones sociales, entidades y personas que le apuestan a la producción y difusión de contenidos, que ayudan a la misma comunidad a movilizarse por un fin común.


REDial Colombia habló con Rosa María Alfaro, presidenta del Consejo Consultivo de Radio y Televisión del Perú (CONCORTV), quien compartió algunas claves que van más allá de la normatividad: estrategias para cautivar audiencias y producción de contenidos con enfoque social.

El Cabezote

El cabezote radial es la introducción grabada de un programa, los cabezotes duran como máximo 30 segundos. Un cabezote está conformado por diversas piezas entre las que están:

• Nombre de la emisora
• Slogan
• Dial
• Horario

Efectos que acompañan al cabezote

*Cortinilla: son pequeños efectos en pista que acompañan a toda la secuencia del cabezote.
*Cortina: son efectos musicales en tono alto que la mayoría de veces van en el intro del cabezote.
*Track: son composiciones musicales en pista que pueden usarse como cortinillas.
*Full Track: son composiciones musicales en pista en tono alto, que se pueden usar al igual que las cortinas en el intro del cabezote.

Tipos de entrevistas

En función de las personas que intervienen

Un entrevistador, un entrevistado: es la forma más común, generalmente tiene lugar en el despacho del entrevistador. Suele durar una hora más o menos.

Dos o más entrevistadores, un entrevistado: esta modalidad suele llevarse a cabo cuando los entrevistadores son personal de la propia empresa. En estos casos uno de los entrevistadores suele llevar a cabo el peso de la entrevista y los otros preguntan ocasionalmente.Entrevistas sucesivas: suelen celebrarse en la propia empresa. Los candidatos están citados a varias entrevistas con intervalos de media hora más o menos, con lo que en una mañana pueden estar entrando y saliendo en diferentes despachos de otras tantas personas, cada una de las cuales van a enjuiciar al candidato desde distintos puntos de vista.

Reglas para una entrevista:

• Haz que tu mensaje sea claro
• Presta atención a tu postura y lenguaje corporal
• Modera tu discurso
• Sé educado.

Las Cuñas

LA CUÑA PUBLICITARIA

La cuña de radio es un formato de publicidad donde juega un único sentido: el oído. Al prescindir del resto de sentidos, sobre todo de la vista, debemos hacer más hincapié en ciertos factores para conseguir un anuncio de radio eficaz.

El objetivo de la cuña publicitaria es el mismo que el de todo anuncio: impactar en el oyente para que recuerde nuestro producto o servicio en el momento que lo necesite.

Los factores principales para conseguir un buen anuncio de radio serán: 

- La idea
- La locución (locutor)
- La música
- Los efectos de sonido

Si conseguimos la armonía entre estos componentes, conseguiremos el éxito en nuestra cuña publicitaria.